Вірш по вихованість. Тема: Вихованість відчиняє двері і серця

Я і Україна. Громадянська освіта

4 клас

Тема: Вихованість відчиняє двері і серця


Мета: формувати навички культурної поведінки між людьми, комунікативну компетентність; збагачувати словник учня словами ввічливості; виховувати доброзичливість, повагу до людей.


Обладнання: мультимедійний екран, презентація.


Тип уроку: урок-телепередача

Хід заняття

І Організація класу

-Добрий день, шановні глядачі і гості студії. Вас вітає канал «Гімназист» і з вами я, ведуча каналу Юлія Сергіївна!

Треба всім нам привітатись:
- Добрий день!
Дружно весело сказати:
- Добрий день!

Учні: Всіх гостей ми привітаєм:
- Добрий день!
І здоров’я побажаєм:
- Добрий день!

Усміхнемось всім навколо:
Небу, сонцю, квітам, людям!
І побачимо одразу –
День для нас привітним буде!


ІІ Мотивація навчальної діяльності

- Починаємо телевізійне шоу Клуб Вихованих Дітей!
Тема нашого випуску «^ Вихованість відчиняє двері і серця».

На вас чекають конкурси, запитання, цікаві завдання.

В нашій студії ви отримаєте відповіді на всі ваші запитання про вихованість, а також зможете дати свої поради.

Гарний настрій, позитивні емоції та отримання корисної інформації вам забезпечено.

Прошу всіх учасників шоу взяти участь в обговоренні цієї теми.


ІІІ Опрацювання нового матеріалу

1. 
   Зачароване місто
   

-Зустрічаємо в нашій студії гостю шоу Клуб Ввічливих діток! Ваші оплески - Маша!

(Під музику заходить Маша)

Маша: Привет, я к вам на шоу!

Ваша Маша пришла. Траля-ля! Траля-ля! Ути , мои деточки, ути, мои розочки!

Ох, одичали все, забыли правила вежливости! (Думает) Хм! А-а!

Сейчас я вас буду учить! Давай, давай учиться! Давай, давай учиться!


- Машо, зачекай, заспокойся. Ми домовлялись, що ти розповіси нашим глядачам якусь цікаву історію!


Маша: Точно! Надо деточек учить, надо деточек учить. Ух и научу щас деточек!



Маша: А! Да! Внимание на экранчик!


(Слайди з зачарованим містом)

• 
  Колись давно в одній країні було зачароване місто. У цьому місті не світило сонечко, не цвіли квіти. Діти не сміялися, не співали пісень, а часто плакали і сварилися. Люди не говорили одне одному добрих, лагідних слів. Але одного разу на повітряній кулі прилетів чарівник. Він був дуже ввічливий. Проходячи вулицями міста, він говорив усім чарівні слова. І від цих слів усе навколо змінювалося. Місто оживало: зацвітали квіти, співались пісні, не сварилися і не плакали діти, вони вивчили слова ввічливоті.
  

Маша: Ребята! А в каком городе хотели бы жить вы?

1. 
   Слова ввічливості
   

• 
  Чому слід бути ввічливим?
  
• 
  Які ввічливі слова ви знаєте?
  

Учень: «Будь ласка», «Спасибі», «Будьте здорові»,-

Слова необхідні і корисні у мові.

Приємно їх чути від мами, від вчителя й просто знайомих.

Тож радьмо: частіше їх, друзі, вживайте,

Даруйте сміливіше радісний настрій.

І кожен свій день, як завжди починайте

Із слів: «Добрий день», «Вітаю» і «Здрастуй».


- Ввічливі слова перетворили сумне місто на радісне, квітуче, сонячне.

(Учитель прикріплює до дошки зображення сонечка, діти називають слова ввічливості, записують їх на промінчиках)

1. 
   Слово – вибачення. (Вибачте).
   
2. 
   Слово – привітання з батьками, вчителями, сусідами, друзями. (Здрастуйте).
   
3. 
   Привітання друзів.(Привіт).
   
4. 
   Слова прощання.(До побачення).
   
5. 
   Так прощаються приятелі.(Бувай).
   
6. 
   Слово, яке кажуть, коли розлучаються надовго.(Прощавай).
   
7. 
   Слово подяки.(Спасибі).
   
8. 
   «Чарівне» слово у відповідь.(Будь ласка).
   
9. 
   Слова, що вживають, проводжаючи в далеку дорогу.(Щасливої дороги).
   
10. 
    Слова, які кажуть рідним перед сном.(На добраніч).
    

• 
  Чому ці слова називають чарівними?
  
• 
  Тож вживайте лише ввічливі слова і тоді все навколо буде добрішим, милішим, хочеться співати, танцювати!
  

Фізкультхвилинка з Машею

(Під музику з мультфільму)

1. 
   Ознаки вихованості
   

• 
  Які на вашу думку, будиночки залишились у цьому місті?
  
• 
  
  

Злість

Грубість

Улесливість

Безтактність

Неповага

Нечемність

Пихатість

Дріб’язковість

Чемність

Порядність

Доброта

Щирість

Повага

Тактовність

Люб’язність

Скромність





-Подивіться наступний сюжет і подумайте, в якому будиночку мешкає головний герой фільму поросятко Чуня? Чому?

(Уривок мультфільму «Чуня», СРСР, 1968 рік)


-Чудово! А зараз пропоную всім присутнім учасникам нашого шоу прикрасити місто повітряними кульками, вибрати серед кульок ті, які допоможуть нам стати вихованими.

Доведіть свою думку.


брідо римане,

зичлидобровість,

ністьуваж,

гідністьла,

ливвічвість,

ливістьпоступ.

1. 
   Обговорення ситуації
   

- А наступний герой нашої передачі – звичайний хлопець, ваш ровесник.

Увага на екран!

Прослухайте історію про хлопчика Юрчика та скажіть: чи можна назвати його у цій ситуації вихованим?

Якось вулицею йшла бабуся. Апельсини в сумці несла. Ішла - несла. Ішла - несла. 1 раптом... спіткнулася, і апельсини розсипалися...
Добре, що саме десятимирічний хлопчик Юрчик нагодився: підтримав бабусю, допоміг зібрати апельсини. Звісно ж, гостинець за це одержав - жовтогарячий духмяний фрукт. Аж слинка в Юрчика потекла. Тільки зайшов за ріг, а тут товариш його Кеша біжить.
- Ого, - отакенський великий апельсин! Може, почастуєш?
- Почастую, - охоче відповів Юрчик, - але не тебе, а свою сестричку.
- Молодець, Юро! - похвалив його Кеша і побіг собі далі.
З'їв Юрчик апельсин...
Додому прийшов - похвалився, як бабусю підтримав, як апельсин за те одержав.
- А де ж той апельсин? - запитала шестирічна сестричка Юлечка.
- Апельсин? З другом Кешею поділився. Йому половина і мені половина. Як у пісні
співається, - відповів Юрчик.
- Молодець, Юро! - похвалила його сестричка і від радості навіть у долоньки
заплескала.
«Ще б пак не молодець, - подумав про себе Юрчик, - як ловко викрутився!»
Та весело йому не стало. Швидше нуднувато: і апельсин був завеликий, і ще щось «гризло»...


- Шановні члени Клубу Ввічливих діток, чи зрозуміла вам пригода, про яку я розповіла? Що трапилося із бабусею?

Як допоміг їй Юрчик?

Про що Кеша попросив Юрчика?

Що відповів Юрчик другові?

Про що хлопчик розповів вдома?

Що найбільше зацікавило Юлечку?

Що Юрчик відповів сестричці?

Що відчув Юра після розмови із сестричкою?


-Дайте відповідь на запитання, на екрані: «Хлопчик Юрчик не вихований, адже ...» та «Хлопчик Юрчик вихований, бо ...».

(Варіанти учнівських відповідей: «Хлопчик Юрчик не вихований, адже набрехав другові... не поділився із сестричкою...» та «Хлопчик Юрчик вихований, бо допоміг бабусі... йому стало совісно...»)

(Технологія «Мікрофон»)

-Друзі, запрошую вас до мікрофону для обговорення Юрчикової проблеми. Що потрібно було зробити Юрчику, щоб ніхто не сумнівався у тому, що він -вихований?

Прохання виступаючим говорити чітко і швидко, а залу не перебивати, не вигукувати з місць.
Починайте свій виступ словами: « Юркові потрібно було…»

1. 
   ^ Рецепти доброти
   

- Продовжити нашу зустріч хочеться словами відомої людини.

«Виховані люди,— писав у листі до брата російський письменник Антон Павлович Чехов,— поважають людську особистість, а тому завжди тактовні, лагідні, ввічливі, поступливі... Вони щирі і бояться неправди, як вогню. Не обдурюють навіть у дрібницях. Вони не хизуються, поводяться на вулиці так само, як вдома. Вони не балакучі і не лізуть з відвертими розмовами, коли їх не питають».


- А зараз я пропоную нашій студії цікаву гру «Рецепти доброти». Для цього нам слід розділитися на групи. У кожній групі є добрі лікарі, які повинні придумати рецепти ліків від «людських хвороб». Машо, роздай , будь ласка, історії хвороби наших пацієнтів. (Кожна група витягує картку з однією з назв «людських хвороб».)

Маша: Я – такая скорая напомощь! (Роздає картки.) Давай, давай лечиться!

( Наприклад: злість, грубість, егоїзм, нахабство, невдячність.)

- Перемогу отримує та група, яка придумає найцікавіший рецепт - засіб, який допоможе позбавитися людям від цієї негативної якості і зробить людей добрішими по відношенню один до одного та вихованими.

(Ліки: посмішка, лагідне слово, комплімент, гостинець, подарунок, ввічливе слово, дружня підтримка, приємний сюрприз)

- Чудові рецепти . Гадаю вони допоможуть не лише пацієнтам, а і кожному цій залі.

6. ^ Робота за підручником

- А нам настав час ознайомитися зі статтею «Людина серед людей». Запрошую читців до трибуни.

(Учні читають за підручником)

• 
  Людина народжується не поганою і не доброю, вона робить себе людиною сама. Виховує себе. Основою життя людини, її успіху є дотримання правил поведінки. Поведінка – це спосіб життя і дій людини.
  
• 
  А що, на вашу думку, значить бути вихованим?
  

Бути вихованим

делікатним тактовним

скромним ввічливим

уважним до іншого

поступливим не дріб’язковим

• 
  Бути вихованим – це значить бути уважним до іншого, делікатним, тактовним, скромним, ввічливим, поступливим, не дріб’язковим.
  
• 
  
  

7.Вірш

- А зараз запрошую всіх завітати у гості до одного класу.
Послухайте уважно віршик про цей клас і спробуйте дати відповіді на такі запитання:
Що можна сказати про дітей цього класу?
Чи можна з них брати приклад? Чому?

Нема ні миру, ні любові –
розтанули і щезли вмить.
Розбив Віталік носа Вові,
І той заплаканий стоїть.

Замазали весь зошит Галі,
Погане слово хтось сказав.
Пішла біда гуляти далі…
Хтось Колі ручку поламав.

Скубнули Таню за косичку,
вона ображена мовчить.
З книжками скинули поличку…
Ну як в такому класі жить?

Де хлопці і дівчата б’ються
І прозиваються весь час,
Де над бідою всі сміються…
Скажіть мені, хіба це клас?

8. Робота над прислів’ями

-Давайте звернемось до народної мудрості та оберемо прислів’я-поради, які допоможуть учням цього класу стати вихованими та чемними. Вони дуже прості і ви їх теж легко запам’ятаєте.

Прислів’я: Доброму слову ціни нема.

Ввічливих і лагідних скрізь шанують.

Як ти до людей, так і вони до тебе.

Так треба жити, щоб нікому зла не чинити.

Добрі справи прикрашають люди.


^ 9. Чарівна торбинка

- Пропоную перейти до наступного етапу нашого шоу - «Чарівна торбинка». Запишіть на смужках паперу ознаки невихованості, які вам заважають.

Станемо у коло і складаємо їх у торбинку. Коло має здатність замикатися, тому всі погані якості не зможуть з нього вийти. Торбинку міцно зав’яжемо, хай вони там зникнуть назавжди.

^ 10.Віночок добра

-А тепер, коли все погане зникло, візьміть контури долоньок. На зворотному боці долоньки напишіть комплімент своєму сусідові по парті й обміняйтеся долоньками, прочитайте. А тепер прикріпіть їх до дошки. Створимо «Віночок побажань» кожного ряду.

Знайте всі, як два по два,

Що образливі слова

І на вулиці і вдома вибухають, наче бомба.

Б’ють в лице, шмалкіші вітру,

Ще й забруднюють повітря,заважають їсти, спати…

То навіщо їх казати?

А слова ласкаві, щирі з пліч знімають смутку гирі,

Добрі усмішки дарують, пестять, міць дають, лікують,

Розганяють чорні хмари…

Їх вживайте – ви ж не скнари!

V Підсумок уроку

-Наше шоу добігає кінця, і я хочу звернутися до кожного члену Клубу Ввічливих Діток. У кожному з вас горить вогник добра. Цей вогник у нашому серці. Якщо звертатися до людей з добрими намірами, то від них теж отримаєш частинку тепла. З’єднайте половини сердечок і прочитайте кульмінаційну фразу нашого випуску Клубу Ввічливих Діток.

^ ПОВАГА ДО ІНШИХ - ФОРМУЛА ВИХОВАНОСТІ


-Зі зміною умов життя зазнають змін і правила поведінки. Але основне не зміниться ніколи: повага і чуйне ставлення до людей. Де б ви не були, чи вдома, чи в школі, в бібліотеці, в музеї, транспорті, то завжди слід дотримуватись правил культурної поведінки і залишатися самим собою. Як співається у пісні нашого знайомого поросятка Чуні.


(Уривок мультфільму)

VІ Домашнє завдання

Нам час прощатися, але я не кажу прощавай. У наступному випуску шоу ми продовжимо тему вихованості і проведемо рубрику «Сам собі режисер». Тож вдома опрацюйте статтю підручника «Людина серед людей» та до кожної букви свого імені підберіть слова, які відповідають вашому ставленню до людей.